Oferente: U.T.E.L.Pa
Carga horaria: 17 horas reloj
Modalidad: Semipresencial
Fecha de cursada: 2º semestre 2024
Tipo de oferta: Gratuita
Breve descripción de la propuesta
Garantizar una educación de calidad para todas y todos obliga a repensar las instituciones educativas, ya no es más el sujeto de aprendizaje el que debe adaptarse a los requerimientos institucionales sino las instituciones quienes deben adecuarse y acompañar las diversas trayectorias. El intercambio de obligaciones es recíproco, sin embargo, el énfasis recae mucho más en la institución y el colectivo docente. El mencionado taller ofrece trabajar de manera colectiva las diferentes propuestas elaboradas por las y los docentes considerando la perspectiva de aprendizajes situados y respetando su riqueza contextual. Brindando estrategias, intercambiando realidades propias de cada institución en relación a las fortalezas y debilidades que encontramos al momento de llevar adelante dichos proyectos. Se trata de pensar, acompañar y diseñar estrategias pedagógicas redimensionando el rol fundamental del contexto, la institucionalidad, el trabajo colectivo, el aprendizaje colaborativo, y los enfoques pedagógicos. Pensar de que manera influyen y conviven en el trabajo docente las condiciones institucionales, del aula y de la comunidad en la que nos encontramos insertos como docentes.
Pensar nuevos escenarios que desafían al docente a repensar continuamente sus prácticas será en éste taller un disparador para la construcción, como desafío vertebrador.
Niveles: Inicial, primaria, secundaria, superior
Destinatarios/as: Docentes afiliados de los distintos niveles y modalidades de la Provincia de La Pampa.
Contacto para inscripciones:
- Tel: 2954-700777/02954-244000
- E-Mail: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.
Localidad: Santa Rosa - General Pico, La Pampa
Sede: Avenida Belgrano Norte Nº 243 (Santa Rosa) / Calle 1 Nº 1234 (General Pico)
Tipo de certificación: Aprobación