El Ministerio de Educación de la Provincia de La Pampa posee la firme convicción de que el desarrollo integral y planificado de la FDC en la jurisdicción tiene un sentido político estratégico para la mejora general de la educación pampeana. Para ello, en el ciclo lectivo 2021 se llevó a cabo un Diagnóstico Situacional, que recuperó las voces de los y las docentes y equipos de gestión en servicio, indagando sobre aspectos claves de la FDC, como son los recorridos formativos, las necesidades y valoraciones en relación a la formación docente continua recibida y transitada en los últimos 3 años, entre otros.

Este aporte resulta sumamente valioso para contribuir al fortalecimiento de las articulaciones entre las tareas de planeamiento, el desarrollo de las políticas públicas y las necesidades formativas sentidas por los actores y actoras del sistema en sus territorios.